1．实验教学是培养学生理论联系实际和实验能力的重要环节。是对学生进行基本实验技能、实验方法训练，提高学生观察、分析和解决实际问题能力的重要步骤，应培养学生严谨的科学态度，使学生获得一定的动手能力和职业技能。
2．实验课程应根据教学计划和对学生实验能力培养的目的与要求，制定实验教学大纲，编写实验教材，保质保量开出实验，有条件的实验室可以单独设课单独考核。对于无实验教材或实验指导书及实验报告的课程，不能进行实验教学。
3．实验课开设前应做好仪器设备，相关器材或有关工具等准备工作，指导教师要认真备课，每个实验项目都应试做，并注意到学生实验中可能出现的差错，仪器设备容易发生的故障以及安全事项等，做好备用物品的准备工作，保证实验正常进行。
4．对第一次上实验课的学生班级，实验室主任或实验指导教师要向学生介绍实验室概况，宣讲实验守则以及实验室有关规章制度，对学生进行安全和遵规守纪教育，有影响或有条件的实验室可同时向学生发放实验室简介等。
5．实验课前，指导教师要查点学生人数，检查学生预习情况，未预习或未交实验报告（无理由）者，不得参加实验，要注重研究实验教学规律，改进实验教学方法，根据不同年级的学生，或同一课程不同实验的特点，逐步放手，引导学生自己动手完成实验。实验中，指导教师要巡回观察，具体指导。对违章操作和不听劝告者，指导教师有权停止其实验。
6．不同的实验课应根据实验情况，不断更新实验内容、改进实验装置、改革实验方法，增开综合性、设计性实验，使学生受到科学实验全过程的综合训练，要努力创造条件，以多种形式对学生开放实验室。
7．实验结束后，要及时填写实验开设记录。同时注意切断电源、水源，关好门窗等安全工作。实验指导教师要及时认真批改实验报告，评分登记。对不交实验报告或抄袭他人实验报告者，应视情节轻重在实验成绩中予以扣分。实验报告不合格者，视其情况重做实验或重写报告。独立开课的实验课，要进行考试。
8．整个实验过程中，实验教学人员要贯彻严谨治学、教书育人的指导思想，言传身教、从严要求，以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好学风。同时，还应经常倾听学生对实验教学的反映和意见，及时总结经验，不断提高实验教学质量。
9．为使实验室人员在实验教学工作中的辛勤劳动得到承认和尊重，实验室人员指导实验教学，指导毕业论文的课时教学工作量，应以相同（等）职称教师的教学工作量享有同等待遇。
10．学年结束后，应认真总结实验教学计划的执行情况，及时制定下学年实验教学计划，做好下学年的实验准备工作。
